Michael Göhlich

• Betreuung von Bachelorarbeiten
• Betreuung von Masterarbeiten
• Magisterprüfungen
• Schriftliche Hausarbeit („Zulassungsarbeit“) Lehramt Realschule und Gymnasium
• Staatsexamen Lehramt Realschule und Gymnasium

• Modulverantwortliche/r im Studiengang BA Pädagogik für das Modul 3: Historische und systematische Grundlagen der Pädagogik
• Modulverantwortliche/r im Studiengang BA Pädagogik für das Modul 9: BA-Modul
• Modulverantwortliche/r im Studiengang MA Pädagogik für das Modul VI: Felderkundung
• Modulverantwortliche/r im Studiengang MA Pädagogik für das Modul IX: Feldforschung
• Modulverantwortliche/r im Studiengang MA Pädagogik für das Modul X: Master-Modul
• Funktionen am Institut: Institutsleitung
• Funktionen im Department Pädagogik: Mitglied der kollegialen Departmentleitung

• Allgemeine Pädagogik
• Organisationspädagogik
• Erwachsenen- und Weiterbildung

•  7.10.1954, Stuttgart
•  Studium der Sonderpädagogik und Germanistik an der PH Reutlingen und der Universität Tübingen; 1979 1.Staatsexamen für das Lehramt an Sonderschulen (Examensarbeit: Psycholinguistische Theorieansätze und ihre Konsequenzen für ein Förderkonzept Behinderter)
• Referendariat an Schulen in Stuttgart und Reutlingen
•  1981 2.Staatsexamen
• Hospitation in pädagogischen Einrichtungen in Italien und Spanien
• Mitarbeit in der Auslandsredaktion der „tageszeitung“
• 1981 bis 1983 Lehrer an der Schule für Körperbehinderte in Mössingen (Bad.-Württ.)
• 1983 Besuch bundesdeutscher Entwicklungshilfeprojekte in Peru
• 1983 bis 1988 Studium der Erziehungswissenschaft, Politologie und Psychologie an der Freien Universität Berlin; zudem Referenten- und Fortbildnertätigkeit bei freien Trägern im Bildungswesen
• pädagogischer Mitarbeiter an der Freien Schule Kreuzberg und sozialpädagogischer Familienhelfer in den Berliner Bezirken Neukölln und Charlottenburg
• 1987 Diplom in Erziehungswissenschaft (Diplomarbeit: Bestimmungen innovativer Pädagogik. Zur Theorie und Praxis der kommunalen Kindertagesstätten von Reggio Emilia)
• 1988 Diplom in Psychologie (Diplomarbeit: Zur Bedeutung von Wahrnehmung und Selbstwahrnehmung in der Familienhilfe)
• 1988 bis 1993 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Technischen Universität Berlin
• 1993 Promotion zum Dr.phil. an der FU Berlin (Dissertationsthema: Pädagogische Umgebung und Menschenbild. Zur Reform des schulischen Raums und ihren Hintergründen)
• freiberufliche Tätigkeit als Berater und Fortbildner zu Teamentwicklung, Konfliktlösung, organisationalem Lernen bei verschiedenen Unternehmen wie z.B. Breyer, Ekato, Festo, HS, Vitra
• Lehrbeauftragter für Pädagogik und Psychologie an den Technischen Universitäten in Berlin und Cottbus
• 1994 bis 1995 Akademischer Rat für Allgemeine Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
• 1995 bis 2001 Wissenschaftlicher Assistent am Institut für Erziehungswissenschaft (Fachgebiet Allgemeine und Historische Pädagogik) der TU Berlin; zudem ab 1998 Mitarbeit bei der Antragstellung und in der Durchführung des qualitativ-empirischen Forschungsprojekts zur „Entstehung des Sozialen in Ritualen und Ritualisierungen“ (Leitung Prof. Dr. Christoph Wulf) im Rahmen des an der FU Berlin eingerichteten Sonderforschungsbereichs „Kulturen des Performativen“
• 2001 Habilitation in Erziehungswissenschaft (Habilitationsschrift: System, Handeln, Lernen unterstützen. Eine Theorie der Praxis pädagogischer Institutionen)
• Oktober 2001 bis August 2002 Vertreter der Universitätsprofessur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Pädagogik an der Universität Siegen
• ab 1.9.2002 Universitätsprofessor und Inhaber des Lehrstuhls für Pädagogik I sowie Mitglied der kollegialen Leitung des Instituts für Pädagogik an der Philosophischen Fakultät I der Universität Erlangen.

>> Hier gelangen Sie zur Publikationsliste von Prof. Michael Göhlich! (Stand 28.1.2014)